При обучении математики стараются выяснить количественные формы и пространственные отношения. Достаточно час то для изучения всего многообразия математических соотношений и операций используют специальные пособия, так как принцип наглядности играет здесь ведущую роль. Применение некоторых средств наглядности на уроке активизирует внимание учащихся, возбуждает интерес к теме, что способствует более прочному усвоению материала и позволяет сэкономить время.

Основными средствами наглядности на уроке математики являются разного рода схемы, чертежи, модели, многие из которых могут изготовить и сами учащиеся. Изготовление наглядных пособий вызывает у учащихся интерес к предмету, стремление разобраться в сложной математической структуре, а также в его назначении, что приводит к лучшему усвоению и пониманию материала. Кроме того, во время изготовления этих пособий осуществляются и межпредметные связи. Дети применяют знания и умения, полученные на уроках математики, к которым относятся измерение, расчет, черчение, а также навыки, приобретенные на уроках труда. Ученики могут самостоятельно изготовить следующие наглядные пособия: абак, модель вехи и экера, раздаточный материал в виде разнообразных геометрических фигур, лото с картинками или домино, модель циферблата с подвижными стрелками, демонстрационные диаграммы, схемы, таблицы.

При изготовлении пособий такого рода можно пользоваться подручными средствами – рисунки из старых журналов, книг, календарей, которые можно наклеивать на листы бумаги, дорисовывая необходимые линии и другие элементы. Знание видов наглядных пособий дает возможность грамотно и достаточно эффективно использовать их при работе на уроке. Пособия, сделанные ребенком, привлекают его внимание к изучаемому предмету, к теме урока, позволяет быстрее и качественнее усваивать материал. Тут наглядные пособия - в помощь учителю и ученику.

Использование наглядных пособий на уроках позволяет реализовывать разного рода цели, в числе которых изучение нового материала, проверка усвоенных знаний, умений и навыков и другие. Не следует забывать о том, что для эффективного усвоения материала необходимо, чтобы наглядности было в меру. Наглядные средства позволяют демонстрировать самое важное в изучаемой теме, показывают, на что следует обратить особое внимание. Кроме того, они дают возможность выделить второстепенный материал. Избыточное количество наглядных пособий запутывает ученика, не дает ему сосредоточиться и усвоить тему.